作者: 陳天益
在基礎科學中,以物理,化學,數學三科在人一生的平常生活中幾乎舉目所見無一不是物理,化學,數學所涵蓋的範疇,一般來說,祇要高中畢業所學習的物理,化學,數學基本知識均足以應付日常生活所需的知識,學得透徹者還可以用這些理論變成實際應用的物品--俗稱科技產品來謀生盈利並創造傲人財富,稍為學得平庸者仍然可將許多自然現象及號稱科技產品的應用原理解釋清楚,不會發生懷疑,也不至於被蒙蔽,甚至於被欺騙的情事發生.若只是聽過老師所教導的物理,化學,數學道理,至少也了解世間許多日常生活物品的基本常識均是其來有自,例如有關電學,力學,化學,化工,有機,無機,排列,機率,統計....等等,這些在國高中的數理化教材會循序漸進地開展出一條正確無誤的學者之路,祇要願意依照師長的教導即可得到正確無誤的基本科學觀念及素養。
科學基礎知識是如此重要,又為何常聽學生說物理,化學,數學很難學,老師教的聽不懂,甚至於看到老師就討厭,難道教材是如此難學嗎?可是學得好的都會很輕鬆愉快,這是何道理呢?然試由這些基礎科學學不好的人中來看其他各科的學習也差強人意,甚至更不好的也大有人在.其道理是如何呢?再看,數學,物理,化學這些科目學好的人,絕大多數的其他各科也通常學得相當的好,這其中的道理又是如何?值得省思!
根據本人觀察發現這些學不好的同學們之所以學不好是太注重自我,何謂自我?即以自己為重心,合自己意則喜,不合己意則瞋,合自己的胃口就要.若不合自己胃口的就排斥不學,甚至討厭老師,事實上學生對每一科的學習均如此,而且這些人挑老師的毛病也太奇怪了!舉凡如老師的口音不標準臺灣國語聽不懂,北京腔調太標準作做,討厭!老師用詞太粗俗,太艱澀,太華麗都不喜歡,師長的長相太老,太醜,太帥都有人排斥,老師的穿著太老氣,太新潮,太時髦也都成為不想學的理由,老師的板書太潦草,字太小,太大都有問題等等不一而足,實在有太多排斥的理由,這些學生以不同的角度批評老師,祇要稍微不合的口味就不喜歡,老師教學不管如何用心,都不能被認同,尚遭批評.其實這些學生本身是沒有具備弟子相.非但看不到老師的好,甚至自己的父母及親朋好友也都不喜歡。
因為自己不具弟子相,不要說找不到好老師,根本就不懂怎樣才是位好老師,非但看不見老師的好處,對於同儕及至親好友的好處也看不見,祇看見別人的過失.顯現的是不具備弟子相的緣故.所以學不會數學,物理,化學是可以理解的.進而任何親近師長的學習課程都有障礙.肯定學習的情形都不是很理想,祇能靠小聰明勉強應付,這樣的學習肯定沒有大成就.這些情況有辦法改善嗎?本人經多方研究提出一些建議給想改善學習有障礙的人,在往後學習時應有以下四種觀念的改變,而且要時刻反省,若有前面所提出的狀況發生時應立即反省自我,加以制止並改正。
學習者一定要捨棄自己的想法.一定不要有任何隨便就順從自己心意的想法,要絕對敬重自己的師長.依老師所指點的概念去做,此話很簡單,實際上我們很困難改變自己的想法,很容易就順從原來自己不敬重師長的想法,立即觀看師長的過失.所以最真正要努力的就是此項,這些能改正成功,就一定會明顯地改善學習的障礙.此時有一個特徵就是慢慢地喜歡親近師長.對老師的話會照著做.不會有夾雜自己的意見及想法.再說為什麼需要對師長起敬重的心呢?若不然, 絕不能接受師長所教授的內容。
若對師長已起敬重心,有願意親近師長的心態,單單這樣還不夠,因為在聽師長的講授時就如同面對畫布的像一般,內心沒有任何推動力,肯定不行,換句話說,要本身自己很認真懇切地想要得到這個知識.因為有廣大的希求心才想學習,就如同有山珍海味在面前,自己想飽餐一頓般,如此對知識的渴望,想想若習得這些知識就可以獲得無窮財富般的希求心。
學習者 (學生)對於自己所執著的觀念,也就是說合自己胃口的就很貪著,想得到,放不下,不合自己胃口的就很排拒,祇依自己喜歡才想要,這是學習時最大障礙.其實我們稍為留意一下平常與人交談或辯論的時候,內心當中總是在保護自己,為自己找種種藉口,希望對方能聽你,簡單說是為了爭勝,當然有大多數人會說沒有的事,總是不承認,其實只要你仔細地反觀你自己內心是否有此相狀就清楚了.你想改變學習的障礙,內心就得改變,往昔所執著"只要我喜歡有甚麼不可以"的壞習氣,這不是一兩天就可以辦到,需明白自己內心確有這種我執的習氣,而且願意改變,當內心起不想學,看到老師就討厭的同時就立即反省內心又犯往昔我執的習氣,當時立即改正,慢慢地就能看到老師上課所教的要點,精華及內涵,若仍貪著自己喜歡才要,不願意接近其他人,不願意改變內心想法肯定沒有成就。
許多學習者很喜歡聽眾多學派的說法,以此就認為了不起,比別人強,這又患上學多不紮實的過患.本人認為應認真執行老師所交付的功課,努力達成,由此方能在課後的學習中更理解老師所要傳達的內涵,如在科學實驗某個理論其成立的條件,內容等各方面的問題,再加以一一釐清,最後變成自己的智慧,有此智慧就能辨別外在的是非,尤其在外界中有許多人講話很動聽,也蠻有道理,但仔細思維,結果是錯誤的,如果你不具備所學得的智慧,就無法去辨別真偽,如此才能捨棄不實在取真正實在的,這種智慧不是所謂的小聰明,是得藉由學習所得到的。
總結上面所說的四個條件,經不斷的努力去反省後才說具足了弟子相,才足夠接受老師的引導,否則一定不成,所以建議應時刻觀察自己是否又犯了老毛病,祇看到老師的缺點,是否已努力認真地完成老師所交付的功課,對學習知識是否有廣大的希求心,在聽講時是否還執著自己的我見,有認真仔細聽懂老師所說的內涵嗎?如此就能觀察出是否具足學習者應有的條件,經檢驗後具足了應該歡慰,學習的障礙沒了,學習效果一定倍數增長,久而久之壞習性沒了,你就看得見許多人的優點,不會祇看見別人過失,你就會肯學,願意聽別人說。
這些是本人經多年觀察看到學習者有的過患,提出一些建議,相信會改變你一些看法,若能跟著做會改變你的一生,就試試吧!祝你成功!!
